INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA (4to CS NAT)

Chicos/as: a continuación se adjunta un archivo en pdf, una vez que hacen clic en el mismo en la parte superior aparecen iconos entre ellos el de imprimir y la flecha para descargar.Descarguen el correspondiente a su orientación, presten atención a esto.
Cualquier cosa me preguntan. Saludos.

4 NAT-Consignas Anuales-Programa int a la fisica

Economía y compuestos inorgánicos (Tarea 5to ECAD)

En la entrada de hoy vamos a ver un trabajo realizado con PREZI en México (los autores están al final de la presentación). El mismo trata sobre la relación de Los compuestos inorgánicos (que estamos viendo en las clases) y la Economía. La tarea, como les adelanté, consiste en mirar el material, familiarizarse con este software de presentaciones dinámico y luego realizar un comentario, ya sea a continuación de esta entrada o de forma escrita para la siguiente clase del 29/03. Para el mismo deben responder de la forma más sintética posible las siguientes cuestiones: ¿Cuál cree a su criterio que es la importancia de entender la relación de la química con la economía?¿Cómo expandiría alguna de las partes de la presentación con datos de nuestro país?¿Puede aportar algún otro sitio donde se describa también esta relación?

Recuerden NO REPETIR, lo que otro compañero escribió en el posteo, y a su vez de utilizar un mail con su nombre y apellido, como es la primera vez que trabajamos de esta forma el miércoles dialogamos sobre las dificultades y debatimos en una parte de la clase sobre lo visto.
Saludos.

Sistemas de Fuerzas (4to Naturales)

Para resolver correctamente el Trabajo Práctico les dejo un enlace: Sistemas de Fuerzas. Resultante. donde se detalla lo pedido en el mismo, traten de simplificar y extraer lo más simple.
La idea del material que les proporciono es para guiarlos, además tienen que hacer su investigación propia.
Resultante en Sistemas de Fuerzas Paralelas y en Fuerzas Concurrentes (Metodo del paralelogramo y método de la resultante).

Una pista: Solo necesitamos el método gráfico, sin trigonometría por ahora.

Nos vemos.

Serie Cosmos: A Space Time Odysey

Buenas Tardes: en la clase en Tercer Año, hoy charlamos sobre la química en el ambiente, el calentamiento global, el efecto invernadero (entre otras cosas). Les comenté sobre una serie y como dice el título de este posteo, la misma se llama COSMOS: A SPACE TIME ODYSEY, el capítulo que les mencioné es el número 12 de la Primer temporada, se titula: El mundo Liberado: Según la reseña oficial, este episodio explora la naturaleza del efecto invernadero descubierto por Joseph Fourier y Svante Arrhenius y las evidencias de un calentamiento global causado por la influencia humana. Estudiaremos el caso de marte y veremos el efecto en cascada del incremento del Dióxido de Carbono en la Tierra. También repasaremos la historia del aprovechamiento de las energías renovables y como podríamos detener el calentamiento global.
El enlace del mismo, en una página no oficial, es el siguiente: Cosmos: el mundo liberado, pero también aquellos que tengan netflix pueden buscar la serie ahí y ver el capítulo 12 con el título mencionado. Estan invitados a ver toda la serie y tambien a preguntarme lo que quieran. Un saludo.
El Profe

INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA (Para 4to NAT, 5 CSOC Y 5 ECAD)

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Cualquier cosa me preguntan. Saludos.

4 NAT-Consignas Anuales-Programa

5 CSOC-Consignas Anuales-Programa

5 ECAD-Consignas Anuales-Programa

Aclarando dudas...¿Qué es un blog?

Buenas:
Seguramente muchos de ustedes aún tendrán la pregunta ¿Qué es un blog?, algunos los habrán visitado o visto y estarán más familiarizados, otros no. En todos los casos conocer un poquito más siempre es beneficioso. En el video¿Qué es un blog? (y para qué sirve) David Cantone (un blogger español) explica el orígen y para que se usa generalmente, además de como crear uno. Luego de verlo, puede surgir la pregunta:¿Cómo usarlo y por qué en una materia de ciencia?...El objetivo del mismo es acercarlos a esta herramienta en varias etapas, la primera es familiarizarnos con el mismo mediante bajar archivos, compartir material para las clases, ver videos y lograr una comunicación y ayuda fuera de las paredes del aula, para de esta manera favorecer el aprendizaje de cada uno y tratar de contemplar las distintas realidades que atraviesan.  En una segunda etapa, debatir en el mismo mediante posteos en las entradas correspondientes, para lo cual les pediría que se creen (con tiempo) una cuenta en gmail, la misma debe poseer su nombre y apellido (si está ocupado algún numero que los identifique como su fecha de cumpleaños),es indispensable que se respete esto y a su vez no hagan cuentas con seudónimos y sobre todo que recuerden que si bien es una manera diferente esto sigue siendo parte de la escuela y como tal cumple las mismas normas de respeto y convivencia. Para crear esta cuenta, muchos ya tienen una con las que iniciaron sesión en algunos de sus dispositivos, insisto que si la misma no tiene nombre y apellido se creen otra...sino saben como acá adjunto otro tutorial de como hacerla. Crear cuenta en gmail.
Sin más. Hasta la próxima.

Tercero D-Consignas Anuales-Programa

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Cualquier cosa me preguntan. Saludos.

Tercero D

Segundo A Consignas Anuales-Programa

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Cualquier cosa me preguntan. Saludos.

Segundo A

Empezando

Sobre el por qué...(y tal vez el para qué)

Un Señor llamado Freire dijo en uno de sus libros: ..."Los hombres y mujeres son porque están en situación.Y serán tanto mas cuanto no solo piensen críticamente en su estar , sino que críticamente actúen sobre él"...

Y enseñar a usar la palabra, el desarrollo de una ciencia, de entender nuestro alrededor es uno de los objetivos de esta materia. Ya que no se trata de saber aplicar una fórmula, ni de usar saberes alejados de nuestra realidad. Sino de enriquecer nuestro intelecto, de aprender de nuestros pensamientos, de equivocarse, de acertar. Es entender la situación de la ciencia, el poder de la misma, es vislumbrar, es creer.

Mi objetivo es acercarlos al por que y el de ustedes será el encontrar el para que...y por esto los invito a trabajar ( si trabajar)de una manera menos complicada, con una herramienta que ustedes manejan cotidianamente y cada día en su vida manejaran más. Espero encuentren las palabras para actuar sobre su realidad, para saber que ustedes mismos son los artífices de la misma, que ustedes (y solo ustedes) pueden elegir como.

Finalizando les comento que este blog será de uso de varios estudiantes de distintos cursos, razón por la cual pueden opinar libremente (pero con respeto) sobre cualquier posteo, así también les pido que sean pacientes y busquen en la página la actividad que les corresponda, siempre voy a aclarar para quien es la misma. 

Espero me ayuden, en la medida de lo posible, a que podamos construir un conocimiento efectivo y duradero todos.

Sin más los saludo y les doy la bienvenida.

Ezequiel