Formulando óxidos (breve guía para no oxidarse en la práctica)

En esta nueva edición del blog, voy a presentar unos enlaces donde pueden realizar diferentes actividades para practicar sobre todo Formulación de compuestos inorgánicos, en esta oportunidad  no hay tutorial, ni pdf, ni texto, sino usaremos un material interactivo donde ustedes podrán probar y medir si saben los suficiente.
La primera página que les propondré es la manzana de Newton recursos educativos , en esta-cuando ingresen en el enlace-verán un menú con varias opciones, les sugiero que pongan énfasis solo en aquellos compuestos que vimos; ( óxidos, hidróxidos y ácidos)...luego en cada apartado tienen actividades propuestas y- si navegan un poco más por la página-encontraran una gran variedad de material interactivo.

También alonsoformula ofrece gran variedad de material para esta clase y para las siguientes...(recuerden que dije para las siguientes también...)

Y para practicar igualación tienen la siguiente simulación...el único problema es que está en inglés, pero de paso practican...Tiene una introducción (para que sepan como se realiza) y un juego....

Espero puedan aprovechar estas ayuditas , aprovecho para aclarar que sirve para todos (los que rindieron la evaluación y los que no) estos temas van a seguir un tiempito así que mejor saberlo...
Un saludo a todos.

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S.O.S. FÍSICA (Ayuditas para la evaluación a 4to NATURALES)

¿Tenés problemas con el próximo parcial de Física?¿No entendiste por más que prestaste toda tu atención (y un poco más) a los temas vistos? ¿Justo pasó una mosca a la velocidad de la luz y quisiste calcular su velocidad y te perdiste la explicación?Bueno, no desespereis...a continuación un poco de ayuda, con las preguntas más frecuentes...

1) NO ENTIENDO CONVERSIÓN DE UNIDADES!!
Tranquilo/a si querés entenderlo pasa por la siguiente página: Como convertir de una unidad a otra

2) ENTIENDO SISTEMA DE UNIDADES PERO QUIERO SABER SI REALIZO BIEN LOS EJERCICIOS DE CONVERSIÓN

Te propongo que elijas un número y una unidad (por ej 45km/h) y elijas a que unidad querés convertirlo (por ej m/s) realizalo en tu hoja y luego usa cualquiera de las siguientes dos opciones para controlar el resultado:

• Escribí en Google: " convertir km/h a m/s" y la primera opción que te sugiere es un cuadro donde solo insertando el número que queremos convertir lo realiza.
• Utiliza el conversor de unidades de velocidad proporcionado por fisicanet.com.ar

3) NO ENTIENDO MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (M.R.U.)

• Sientate tranquilo con una calculador a mano, procura que nadie te moleste (usa auriculares si es necesario) y observa este maravilloso tutorial  de MRU realizado por Matemovil.com, la forma de explicar y los problemas son muy similares a los que evalúa el profesor..

4) ENTIENDO MRU, PERO NO PUEDO VER SI LOS PROBLEMAS LOS RESUELVO BIEN..

Para esto tienes varias opciones, buscas algún tutorial que te muestren los ejercicios resueltos...por ejemplo fisicanet.com.ar tiene varios de ellos como se muestra en el enlace siguiente:Problemas resueltos de MRU pero tené mucho cuidado...resolvé los que veas similares a los que se vieron en clase....

5) NO ENTIENDO NOTACIÓN CIENTÍFICA!

El siguiente video de Notación científica -de math2me -es corto y ayuda bastante...(pista los 01:42 min está el ejemplo más claro)

6) LEÍ TODO Y NO ENTENDÍ NADA...

¿Leíste todo realmente? Pensá...¿ hay forma de no entender nada de nada? Relee, busca o pedí ayuda al profesor antes del fin de semana...estudiá la teoría...

Recordá que la única manera de poder entender es resolviendo, estudiando, hasta acá mi ayuda...

les dejo una frase de el Sr Albert Einstein de regalo...

Éxitos...nos vemos el Lunes

Química y Sociedad (Tarea 5to CsSoc)

El siguiente video titulado: Los aportes de la Química a la sociedad AIQ2011, se realizó en en año 2011 por la UNESCO, con motivo del Año Internacional de la Química.El mismo muestra en imágenes la relación entre Química y Sociedad. En el transcurso del mismo podemos observa detalles de esta relación, así como aplicaciones y usos de la Química . Vean el mismo y luego resuelvan las consignas planteadas en clase.
Saludos.

INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA (4to CS NAT)

Chicos/as: a continuación se adjunta un archivo en pdf, una vez que hacen clic en el mismo en la parte superior aparecen iconos entre ellos el de imprimir y la flecha para descargar.Descarguen el correspondiente a su orientación, presten atención a esto.
Cualquier cosa me preguntan. Saludos.

4 NAT-Consignas Anuales-Programa int a la fisica

Economía y compuestos inorgánicos (Tarea 5to ECAD)

En la entrada de hoy vamos a ver un trabajo realizado con PREZI en México (los autores están al final de la presentación). El mismo trata sobre la relación de Los compuestos inorgánicos (que estamos viendo en las clases) y la Economía. La tarea, como les adelanté, consiste en mirar el material, familiarizarse con este software de presentaciones dinámico y luego realizar un comentario, ya sea a continuación de esta entrada o de forma escrita para la siguiente clase del 29/03. Para el mismo deben responder de la forma más sintética posible las siguientes cuestiones: ¿Cuál cree a su criterio que es la importancia de entender la relación de la química con la economía?¿Cómo expandiría alguna de las partes de la presentación con datos de nuestro país?¿Puede aportar algún otro sitio donde se describa también esta relación?

Recuerden NO REPETIR, lo que otro compañero escribió en el posteo, y a su vez de utilizar un mail con su nombre y apellido, como es la primera vez que trabajamos de esta forma el miércoles dialogamos sobre las dificultades y debatimos en una parte de la clase sobre lo visto.
Saludos.

Sistemas de Fuerzas (4to Naturales)

Para resolver correctamente el Trabajo Práctico les dejo un enlace: Sistemas de Fuerzas. Resultante. donde se detalla lo pedido en el mismo, traten de simplificar y extraer lo más simple.
La idea del material que les proporciono es para guiarlos, además tienen que hacer su investigación propia.
Resultante en Sistemas de Fuerzas Paralelas y en Fuerzas Concurrentes (Metodo del paralelogramo y método de la resultante).

Una pista: Solo necesitamos el método gráfico, sin trigonometría por ahora.

Nos vemos.

Serie Cosmos: A Space Time Odysey

Buenas Tardes: en la clase en Tercer Año, hoy charlamos sobre la química en el ambiente, el calentamiento global, el efecto invernadero (entre otras cosas). Les comenté sobre una serie y como dice el título de este posteo, la misma se llama COSMOS: A SPACE TIME ODYSEY, el capítulo que les mencioné es el número 12 de la Primer temporada, se titula: El mundo Liberado: Según la reseña oficial, este episodio explora la naturaleza del efecto invernadero descubierto por Joseph Fourier y Svante Arrhenius y las evidencias de un calentamiento global causado por la influencia humana. Estudiaremos el caso de marte y veremos el efecto en cascada del incremento del Dióxido de Carbono en la Tierra. También repasaremos la historia del aprovechamiento de las energías renovables y como podríamos detener el calentamiento global.
El enlace del mismo, en una página no oficial, es el siguiente: Cosmos: el mundo liberado, pero también aquellos que tengan netflix pueden buscar la serie ahí y ver el capítulo 12 con el título mencionado. Estan invitados a ver toda la serie y tambien a preguntarme lo que quieran. Un saludo.
El Profe